Ringkasan Pertemuan 6

Standar Isi

Pada pertemuan kali ini membahas mengenai standar isi pendidikan yaitu, pengembangan kurikulum, kerangka dasar, dan lain-lain.

Pengembangan kurikulum adalah sebuah proses yang merencanakan suatu alat pendidikan yang lebih baik dengan didasarkan pada hasil penilaian terhadap kurikulum yang telah berlaku, sehingga dapat memeberikan kondisi belajar mengajar yang baik.

Pendekatan Pengembangan Kurikulum adalah cara kerja dengan menerapkan strategi dan metode yang tepat, yaitu dengan:
1. Pendekatan yang berorientasi pada bahan pelajaran

2. Pendekatan yang berorientasi pada tujuan

3. Pendekatan dengan pola organisasi bahan

Prinsip pengembangna kurikulum

1. Berpusat pada potensi

2. Beragam dan terpadu

3. Tanggap terhadap perkembangan iptek

4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan

5. Menyeluruh dan berkesinambungan

6. Belajar sepanjang hayat

7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah

Prinsip pelaksanaan kurikulum

1. Siswa harus mendapatkan pelayanan pendidikan yang bermutu, serta memperoleh kesempatan untuk mengekspresikan dirinya secara bebas.

2. Menegaskan 5 pilar belajar.

3. Peserta didik mendapat pelayanan yang bersifat perbaikan, pengayaan dan percepatan.

4. Suasana hubungan peserta didik dan pendidik yang saling menerima dan menghargai, akrab, terbuka dan hangat.

Struktur kurikulum

1. Kedalaman muatan kurikulum dituangkan dalam kompetensi yang harus dikuasai siswa dengan beban belajar yang tercantum dalam struktur kurikulum.

2. Merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh oleh siswa dalam kegiatan pembelajaran

3. Kompetensi terdiri dari Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) yang diseimbangkan dengan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

4. Muatan lokal dan pengembangan diri merupakan bagian integral dari struktur kurikulum sekolah.

5. Menggunakan pendekatan multistrategi dan multimedia, sumber belajar dan teknologi yang memadai, dan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar.

6. Mendayagunakan kondisi alam, sosial dan budaya serta kekayaan daerah.

7. Diselenggarakan dalam keseimbangan, keterkaitan, dan kesinambungan yang cocok dan memadai antarkelas serta jenjang pendidikan.

Beban belajar diartikan sebagai waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran dengan sistem Tatap Muka (TM), Penugasan Terstruktur (PT), dan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT).

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan. Sekolah mengembangkan KTSP dan silabus berdasarkan kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi.

Terima kasih, semoga bermanfaat :)

Nama : Johannes Clinton
NIM    : 5235117121

Prodi  : Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer.

Ringkasan Pertemuan 5

Manajemen Berbasis Sekolah

Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) adalah suatu model pengelolaan yang mengedepankan campur tangan dari seluruh warga di sekolah tersebut.

Tujuannya yaitu :

1. Meningkatkan sikap kemandirian sekolah

2. Meningkatkan tanggungjawab warga sekolah

3. Meningkatkan kesadaran dan kepedulian warga sekolah terhadap sekolah.

Komponen-komponen Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) adalah Manajemen 

kurikulum, tenaga kependidikan, kesiswaan, keuangan dan pembiayaan, 

sarana dan prasarana, hubungan sekolah dan masyarakat, dan manajemen 

layanan khusus.

Manajemen kurikulum mencakup perencanaan dan pelaksanaan kurikulum pada 

sekolah tersebut. Intinya sekolah harus mampu menyesuaikan dan

merealisasikan kurikulum tersebut.

Manajemen tenaga kependidikan mencakup pengadaan, pembinaan, dan 

pemberhentian pegawai.

Manajemen kesiswaan mencakup penerimaan murid, bimbingan dan 

pendisplinan siswa.

Manajemen keuangan dan pembiayaan dapat dikelompokkan menjadi 3 

sumber, yaitu: pemerintah, orang tua dan peserta didik, dan masyarakat.

Manajemen sarana dan prasaranan pendidikan mencakup semua peralatan 

dalam menunjang kegiatan

kehidupan di sekolah itu (administrasi, belajar mengajar, dan lain-lain).

Manajemen hubungan sekolah dengan masyarakat mencakup hubungan pihak 

sekolah dengan masyarakat sekitar untuk membangun kualitas sekolah.

Manajemen layanan khusus mencakup perpustakaan, uks, dan keamanan 

sekolah.

Semua  peraturan diatur dalam Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun  2005 yang 

intinya adalah 8 standar  pendidikan, yaitu:  standar isi, proses, kompetensi 

lulusan, tenaga kependidikan, pengelolaan, sarana dan  prasarana, 

pembiayaan, penilaian pendidikan.

Sekian dan teirma kasih

Semoga bermanfaat :)

Nama : Johannes Clinton
NIM    : 5235117121

Prodi  : Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer.